Előadáson úgy jegyzetelsz jól, ha gondolatokat írsz le, nem mondatokat: a fő pontokat, a definíciókat, a példákat, és mindent, amit az előadó megismétel, vagy amiről azt mondja, hogy benne lesz a vizsgában. Használj rövid kifejezéseket és rövidítéseket, hagyj helyet a lapon, és jelöld meg, amit nem értettél. A legfontosabb rész az óra után jön: a jegyzetedből kérdéseket csinálsz, és kikérdezed magad. A Cornell-módszer mindezt egyetlen oldalelrendezésbe építi, a hézagokat pedig egy felvétel (engedéllyel) vagy egy felmondott összefoglaló töltheti ki.
Mit írj le az előadáson?
| Írd le | Hagyd ki |
|---|---|
| A témát és a szerkezetet (gyakran az első dián) | Mindent, ami szó szerint a diákon van, ha megkapod a diákat |
| Definíciókat és kulcsfogalmakat | Teljes mondatokat és töltelékszavakat |
| Az előadó által végigvett példákat | Történeteket, amelyekre úgyis emlékezni fogsz |
| Mindent, amit megismétel, kiemel, vagy „fontosnak” nevez | Kitérőket és bejelentéseket, amelyeket máshol is megtalálsz |
| „Ez benne lesz a vizsgában” | |
| A saját kérdéseidet, és amit nem értettél | |
| Házi feladatot, határidőket, olvasmányokat |
Jelek, amelyeket érdemes leírni: „a lényeg az, hogy”, „jegyezzék meg”, „gyakori hiba, hogy”, „a vizsgán”, egy dia, amelynél az előadó sokáig időzik, vagy bármi, amit felír a táblára.
A Cornell-jegyzetelési módszer
A Cornell-módszert Walter Pauk, a Cornell Egyetem oktatáskutató professzora dolgozta ki, és az egyetem Learning Strategies Centere tanítja. Minden lapot három részre osztasz:
| Rész | Hol | Mi kerül bele |
|---|---|---|
| Jegyzetoszlop | Jobb oldalt, kb. 15 cm széles | Az előadás alatti jegyzeteid, rövid, „távirati” mondatokban |
| Kulcsszóoszlop | Bal oldalt, kb. 6 cm széles | Kérdések és kulcsszavak, amelyeket óra után írsz be |
| Összefoglaló | Alul, kb. 5 cm magas | Néhány mondatos összefoglaló az oldalról, óra után |
A forrás hüvelykben adja meg a méreteket (6, 2 1/2 és 2 hüvelyk); a centiméter a mi kerekített átszámításunk.
Ezután végigmész az öt lépésen (az angol eredetiben az öt R):
- Lejegyzés (Record). Az előadás alatt rövid mondatokban írd a jegyzetoszlopba a jegyzeteidet.
- Kérdések (Questions). Óra után minél hamarabb írj kérdéseket a jegyzeteidhez a kulcsszóoszlopba.
- Felmondás (Recite). Takard le a jegyzetoszlopot, nézd csak a kérdéseket és a kulcsszavakat, és válaszolj rájuk hangosan, a saját szavaiddal.
- Átgondolás (Reflect). Kérdezd meg magadtól, mit jelentenek a tények, milyen elven alapulnak, és hogyan illeszkednek ahhoz, amit már tudsz.
- Ismétlés (Review). Hetente legalább tíz percet szánj az összes korábbi jegyzeted átnézésére.
Jegyzetsablon előadásra
Másold a jegyzetappodba, vagy nyomtasd ki oldalelrendezésnek. Cserélj ki mindent, ami szögletes zárójelben áll.
[Tantárgy] | [Az előadás témája] | [Dátum] | [szám]. előadás
KULCSSZAVAK (óra után) | JEGYZET (az előadás alatt)
--------------------------------+-----------------------------------------
[Kérdés ehhez a blokkhoz] | [Fő pont]
| - [részlet, példa, definíció]
| - [részlet]
[Kérdés] | [Fő pont]
| - [részlet]
[Kulcsszó] | [Képlet vagy ábra, dia száma]
|
? [Amit nem értettem] | [Házi feladat, határidő, olvasmány]
ÖSSZEFOGLALÓ (óra után)
[Két-három mondat: miről szólt az előadás, és mi a legfontosabb?]
Előtte, közben, utána
Az előadás előtt
- Fusd át a diákat vagy az olvasmányt, ha elérhetők. Így felismered a kulcsfogalmakat.
- Írd a lap tetejére a tantárgyat, a témát, a dátumot és az előadás számát.
Az előadás alatt
- Írd le a fő pontokat és a definíciókat. Olyan rövidítéseket használj, amelyeket jövő héten is érteni fogsz.
- Hagyj helyet. Később ki fogod egészíteni a jegyzetet.
- Ami nem világos, azt jelöld „?”-lel, ahelyett hogy megállnál kitalálni.
- Írd fel a diák számát, hogy össze tudd párosítani a jegyzetet a diákkal.
Az előadás után (még aznap)
- Töltsd ki a hézagokat a diákból, egy csoporttársadtól, vagy egy felvételből, ha volt engedélyed felvenni.
- Írj kérdéseket a kulcsszóoszlopba és összefoglalót az aljára.
- Takard le a jegyzetet, és válaszolj hangosan a kérdésekre.
Laptop, tablet vagy papír?
Azt használd, amivel lépést tudsz tartani, és közben gondolkodni is tudsz azon, amit hallasz. Laptopon könnyű szó szerint legépelni az előadást: ne tedd, a saját szavaiddal írj. Tollal használható tableten ábrákat és képleteket is rajzolhatsz. A papír nem küld értesítéseket. Bármit használsz, az óra utáni lépések többet számítanak, mint az eszköz.
Egészítsd ki a jegyzetet felvétellel vagy felmondott összefoglalóval
Egy felvétel akkor segít, ha lemaradtál egy definícióról vagy egy képletről. Két szabály:
- Előbb kérdezd meg az előadót. A Polgári Törvénykönyv 2:48. §-a szerint hangfelvétel elkészítéséhez és felhasználásához az érintett hozzájárulása szükséges, és az egyetemednek is lehetnek saját szabályai. Csak igen válasz után vegyél fel, és a felvételt soha ne oszd meg. Ez tájékoztatás, nem jogi tanács.
- Közben is jegyzetelj. A felvétel nem dönti el, mi a fontos. A jegyzeted igen.
Nincs engedélyed? Közvetlenül az óra után mondj fel a telefonodba egy kétperces összefoglalót: téma, fő pontok, definíciók, vizsgatippek, házi feladat. Már a hangos felmondás is az első ismétlés.
A Retexta, egy felhőalapú hangból szöveg és AI-írósegéd app Androidra, ebből az összefoglalóból vagy egy engedéllyel készült felvételből rendezett jegyzetet csinál. Az app menüi angolul vannak, magyar felület nincs, ezért a gombokat angolul idézzük. Koppints a New task, majd a More templates és a Lecture notes lehetőségre, és mondd fel az összefoglalódat magyarul, vagy töltsd be a felvételt. A jegyzet olyan részekkel jön, mint a Key Concepts, a Definitions és a Study Questions (fő fogalmak, definíciók, ellenőrző kérdések), és ezeket bemásolhatod a Cornell-lapod kulcsszóoszlopába. A Lecture notes és a hangfájl betöltése a Retexta Pro része. A Retexta ingyen kipróbálható: új felhasználóként kapsz néhány ingyenes Pro-eredményt, amelyeket az appban nézhetsz meg. A másoláshoz, megosztáshoz és exportáláshoz Retexta Pro vagy kredit kell, és ugyanígy mindenhez, ami az ingyenes eredmények után jön.
Így mondd fel az összefoglalót
„Szerves kémia, nyolcadik előadás, nukleofil szubsztitúció. Két típus, SN1 és SN2. Az SN2 egy lépésben megy végbe, a sebessége mindkét reaktánstól függ. Az SN1 karbokationon keresztül megy. Vizsgatipp: tudni kell, melyik okoz konfigurációinverziót. Negyedik feladatsor péntekig.” Előbb a tantárgy és az előadás száma, aztán a gondolatok sorban, végül a határidők.
Olvass tovább
Hogyan segíthet az AI a tanulásban anélkül, hogy megírná helyetted a beadandót: hangból szöveg diákoknak. Jegyzetek és kiadott anyagok PDF-ben: PDF összefoglalása AI-jal. Oktatóknak: AI és diktálás pedagógusoknak. Felvételből vagy felmondott összefoglalóból tanulási jegyzet: előadás felvétele és jegyzet készítése belőle. Másik appal vettél fel? hangfelvétel szöveggé alakítása Androidon.
Források
A FLAME Apps ellenőrizte 2026. szeptember 26-án. A források angol nyelvűek, ha nincs másképp jelölve.
- Cornell University Learning Strategies Center, The Cornell Note-taking System (PDF, Walter Pauk How to Study in College című könyve alapján): az oldalelrendezés hüvelykben és az öt lépés.
- Cornell University Learning Strategies Center, The Cornell Note Taking System: a módszer eredete.
- A Polgári Törvénykönyvről szóló 2013. évi V. törvény, 2:48. § (1), Hatályos Jogszabályok Gyűjteménye (net.jogtar.hu) (magyarul), lekérve 2026. szeptember 25-én.
- A Bing keresési javaslatai a magyar piacon (2026. szeptember 26.): „jegyzetelési technikák”; a „jegyzetelés egyetemen” lekérdezésre nem jött javaslat.
- Retexta: a célok, a jegyzetrészek és a csomagok neve az app szövegeiben és a Google Play-oldalán.
