כדי לרשום סיכום טוב בהרצאה, כותבים רעיונות ולא משפטים: הנקודות המרכזיות, הגדרות, דוגמאות, וכל מה שהמרצה חוזר עליו או מסמן כחומר למבחן. משתמשים במשפטים קצרים ובקיצורים, משאירים מקום בדף ומסמנים מה לא הבנתם. החלק החשוב ביותר בא אחרי השיעור: הופכים את הסיכום לשאלות ובוחנים את עצמכם. שיטת קורנל בונה את כל זה לתוך מבנה של עמוד אחד, והקלטה (ברשות) או סיכום בעל פה משלימים את מה שחסר.
מה לרשום בהרצאה
| לרשום | לדלג |
|---|---|
| הנושא והמבנה (לרוב בשקף הראשון) | כל מה שמופיע מילה במילה בשקפים, אם מקבלים אותם |
| הגדרות ומושגי מפתח | משפטים שלמים ומילות מילוי |
| דוגמאות שהמרצה פותר | סיפורים שתזכרו גם ככה |
| כל מה שחוזר, מודגש או מוגדר "חשוב" | סטיות מהנושא והודעות שאפשר לבדוק אחר כך |
| "זה יהיה במבחן" | |
| השאלות שלכם ומה שבלבל | |
| תרגילים, הגשות וקריאה |
סימנים ששווה לרשום: "הנקודה המרכזית היא", "תזכרו", "טעות נפוצה היא", "במבחן", שקף שהמרצה נשאר עליו הרבה זמן, או משהו שנכתב על הלוח.
שיטת קורנל לסיכום
את שיטת קורנל פיתח וולטר פאוק, פרופסור לחינוך באוניברסיטת קורנל, ומרכז אסטרטגיות הלמידה של האוניברסיטה מלמד אותה עד היום. מחלקים כל עמוד לשלושה חלקים:
| חלק | איפה | מה כותבים |
|---|---|---|
| עמודת הרישום | החלק הרחב של הדף, כ-15 ס״מ | הרישום בזמן ההרצאה, במשפטים קצרים ו"טלגרפיים" |
| עמודת השאלות | עמודה צרה בצד, כ-6 ס״מ | שאלות ומילות מפתח שמוסיפים אחרי השיעור |
| סיכום | בתחתית, כ-5 ס״מ | כמה משפטים שמסכמים את העמוד, אחרי השיעור |
המידות המקוריות באינצ׳ים (6, 2.5 ו-2); הסנטימטרים כאן הם המרה מעוגלת שלנו. בדף שבו כותבים מימין לשמאל, נוח לשים את עמודת השאלות בצד שמאל, אבל זה עניין של הרגל.
אחר כך עוברים על חמשת השלבים:
- רישום. בזמן ההרצאה כותבים בעמודת הרישום במשפטים קצרים.
- שאלות. כמה שיותר מהר אחרי השיעור כותבים שאלות על החומר בעמודת השאלות.
- שינון בעל פה. מכסים את עמודת הרישום, מסתכלים רק על השאלות ועונים בקול במילים שלכם.
- חשיבה. שואלים את עצמכם מה העובדות אומרות, על איזה עיקרון הן נשענות ואיך הן מתחברות למה שאתם כבר יודעים.
- חזרה. לפחות עשר דקות בכל שבוע חוזרים על כל הסיכומים הקודמים.
תבנית לסיכום הרצאה
מעתיקים לאפליקציית הרשימות או מדפיסים כמבנה עמוד. מחליפים את כל מה שבסוגריים המרובעים.
[קורס] | [נושא ההרצאה] | [תאריך] | הרצאה [מספר]
רישום (בזמן ההרצאה) | שאלות (אחרי השיעור)
-----------------------------------------+----------------------------
[נקודה מרכזית] | [שאלה על החלק הזה]
- [פירוט, דוגמה, הגדרה] |
- [פירוט] |
[נקודה מרכזית] | [שאלה]
- [פירוט] |
[נוסחה או תרשים, מספר שקף] | [מילת מפתח]
|
[תרגיל, הגשה, קריאה] | ? [מה לא הבנתי]
סיכום (אחרי השיעור)
[שניים או שלושה משפטים: על מה הייתה ההרצאה ומה הכי חשוב?]
לפני, בזמן ואחרי ההרצאה
לפני
- מעיינים בשקפים או בחומר הקריאה, אם הם זמינים. תזהו את המושגים כשהם יעלו.
- כותבים בראש העמוד קורס, נושא, תאריך ומספר הרצאה.
בזמן
- רושמים נקודות מרכזיות והגדרות. משתמשים בקיצורים שתבינו גם בשבוע הבא.
- משאירים רווחים. תוסיפו לסיכום אחר כך.
- מסמנים בלבול ב"?" במקום לעצור ולפתור אותו.
- רושמים מספרי שקפים, כדי להתאים את הסיכום לשקפים.
אחרי (באותו יום)
- משלימים חורים מהשקפים, מחבר לכיתה או מהקלטה, אם קיבלתם רשות להקליט.
- כותבים שאלות בעמודת השאלות וסיכום בתחתית.
- מכסים את הרישום ועונים על השאלות בקול.
סיכום שיעורים: מחשב, טאבלט או דף?
משתמשים במה שמאפשר לעמוד בקצב ועדיין לחשוב על מה ששומעים. במחשב קל להקליד את ההרצאה מילה במילה; כדאי להתאפק ולכתוב במילים שלכם. טאבלט עם עט מאפשר לצייר תרשימים ונוסחאות. לדף אין התראות. בכל מקרה, מה שעושים אחרי השיעור חשוב יותר מהכלי.
וסיכומים של אחרים? סיכום של סטודנט אחר יכול להשלים הרצאה שפספסתם, אבל הוא לא מחליף את העבודה שלכם עליו: גם על סיכום שקיבלתם כותבים שאלות ובוחנים את עצמכם.
גיבוי לסיכום: הקלטה או סיכום בעל פה
הקלטה עוזרת כשפספסתם הגדרה או נוסחה. שני כללים:
- שואלים את המרצה קודם. כללי ההקלטה תלויים במקום ובנהלים של המוסד. מקליטים רק אחרי שקיבלתם "כן", ולא מפיצים את ההקלטה. במדריך הקלטת הרצאה והפיכתה לרשימות יש עוד פרטים.
- ממשיכים לכתוב. הקלטה לא מחליטה מה חשוב. הסיכום שלכם כן.
אין רשות? מיד אחרי השיעור אומרים לטלפון סיכום של שתי דקות: נושא, נקודות מרכזיות, הגדרות, רמזים למבחן, תרגילים. כבר האמירה בקול היא סבב ראשון של שליפה מהזיכרון.
Retexta, אפליקציית Android שממירה דיבור לטקסט בענן וכותבת ממנו טקסט מוכן בעזרת בינה מלאכותית, הופכת את הסיכום בעל פה או הקלטה מורשית לרשימות מסודרות. התפריטים שלה באנגלית ואין ממשק בעברית: לוחצים על New task, אחר כך על More templates ועל Lecture notes, ומקליטים את הסיכום שלכם או מייבאים את ההקלטה. מדברים בעברית, בלי לבחור שפת דיבור. הרשימות מחולקות לחלקים כמו מושגי מפתח, הגדרות ושאלות לתרגול, ואת השאלות אפשר להעתיק לעמודת השאלות של דף קורנל. Lecture notes וייבוא אודיו הם חלק מ-Retexta Pro. אפשר לנסות את Retexta בחינם: משתמשים חדשים מקבלים כמה תוצאות Pro בחינם לצפייה באפליקציה. העתקה, שיתוף, ייצוא וצילומי מסך, וכל מה שאחרי התוצאות החינמיות, דורשים Retexta Pro או קרדיטים.
ככה אומרים את הסיכום
"מבוא לכלכלה, הרצאה שמונה, גמישות הביקוש. גמישות היא האחוז שבו הכמות משתנה חלקי האחוז שבו המחיר משתנה. ביקוש גמיש כשהגמישות גדולה מאחד. דוגמה: מוצרי יסוד כמו לחם, ביקוש קשיח. רמז למבחן: לדעת לחשב גמישות קשתית. תרגיל ארבע עד יום חמישי." קודם קורס ומספר, אחר כך הרעיונות לפי הסדר, ובסוף הגשות.
עוד מדריכים
מהקלטה או מסיכום בעל פה לרשימות לימוד, צעד אחר צעד: הקלטת הרצאה והפיכתה לרשימות. איך בינה מלאכותית יכולה לעזור בלימודים בלי לכתוב את העבודות בשבילכם: דיבור לטקסט לסטודנטים. מסכמים מאמר או מסמך? סיכום קובץ PDF עם בינה מלאכותית.
מקורות
נבדק על ידי FLAME Apps ב-25 וב-28 בספטמבר 2026.
- Cornell University Learning Strategies Center, The Cornell Note-taking System (PDF, מעובד מתוך How to Study in College של וולטר פאוק): מבנה העמוד וחמשת השלבים.
- Cornell University Learning Strategies Center, The Cornell Note Taking System: מקור השיטה.
- Retexta: שמות המטרות, חלקי הרשימות והמסלולים כפי שהם מופיעים במחרוזות האפליקציה ובדף שלה ב-Google Play.
